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三年级秋季作文阅读整理

归档日期:07-14       文本归类:啄木鸟      文章编辑:爱尚语录

  本次习作要求我们选择暑假里发生的一件事或几件事,按适当的顺序写下来。习作时注意把事情的经过写具体,做到条理清晰,语句顺畅,表达出自己的真切感受。

  暑假中我们都会经历很多事,这些事或大或小,有好事也有坏事,有傻事也有趣事,有烦恼的事也有高兴的事,有些事的确值得我们写下来。可以选择自己的某次游览经历,将美丽的风景描述出来;可以选择自己参加的一项活动,将活动的经过表达出来。例如游泳、社区献爱心活动等;可以选择自己的见闻,谈一谈自己的看法„„总之,围绕“暑假里的事”来选材,将事件清楚、完整地叙述下来即可。

  选取印象最深刻的一件,先用比较简洁的语言把这件事介绍清楚,比如时间、地点、人物、事件等。再详细地介绍事情的发展过程,结果怎样,注意详略得当。最后谈一谈自己的感受,有什么收获。习作的重点是要写清楚事情的经过,尽量把经过写得生动具体,引人入胜,同时还要把人物的动作、神态等表现出来。

  写记叙文的关键是要学会把一件事写完整,有头有尾,脉络清晰,给人一个完整的印象。一般来说,一个事件包括开头、中间、结尾三部分。在开头部分,要把事情发生的时间、地点、人物和事情的起因交代清楚。中间部分主要写事情的发展、变化的过程,这是文章的主体部分,一定要写得具体、细致、明白,在结尾部分,要讲清楚事情的结果。

  其次,叙述时要做到详略得当。详略安排是为文章的中心思想服务的,与中心关系密切的材料,就应详写,反之就应略写。详写是为了突出中心,略写是为了烘托中心。

  最后,要画龙点睛,点明中心。记事作文不是为了单纯的表述事件经过,而是要有感而发,通过具体事件来表达感受。

  炎热 喧闹 骄阳 朝露 炙热 得意洋洋 身手敏捷 呆若木鸡 垂头丧气 手忙脚乱 不甘示弱 筋疲力尽 汗流浃背 别开生面 我望着那色彩缤纷的肥皂泡,仿佛自己也变成了一个小泡,置身于泡泡的世界,在广阔的天地中自由地飘呀飘!

  二七校区:头道街东部购物公园C5三楼英才教育 电线 突然,斗牛士用力一推,脚尖一勾,高大的牛一个踉跄,站立不稳,啪 的一声,重重地跌倒在平台上。

  七月的骄阳火烧火燎的。我们村前的几棵大树上,传来了“知了,知了„„”的叫声,好像开着热闹的音乐会。我多想捉几只来专门为我演唱啊!

  在我的暑假生活里有许许多多快乐事,最有趣的莫过于那次给小猫剪胡子。每当想起,我就不禁偷偷抿嘴发笑。

  不知不觉已经到家了。今天,虽然没买到盼望已久的变形金刚,可我觉得我买到了一件无价之宝„„

  我们这些小男子汉有时是个懂事的大人,可有时还像个淘气的小子„„你说是吗?

  那是暑假里的一天,我在张奶奶家玩,根本没注意她家桌子上精致的花瓶是怎么打碎的。我看着碎片,心想,这花瓶虽然不是我打破的,可它是张奶奶的心爱之物,见它碎了,她一定很伤心。她不是还没发现吗? 得想个办法。我思索了一会儿,忽然灵机一动,有办法了! 我高兴地跑回家,把我家的花瓶搂在怀里,飞快地向张奶奶家跑去。这个花瓶和张奶奶家的花瓶差不多,张奶奶人老了,眼花了,我想她不会发现的。我蹑手蹑脚地来到张奶奶家门口,朝四周看了看,没人,便走进她屋里,急忙把花瓶碎片扫在一旁,再把我家的花瓶往桌上一摆,不仔细看还真以为什么也没发生呢。我以为没什么破绽了,便悄悄地溜回家去。我暗自高兴,认为自己做了一件大好事。

  傍晚,我听见外面闹哄哄的。糟了,一定是张奶奶在向左邻右舍查问了! 我还听见这样的议论:“偷不成东西,打了。另外从哪儿偷的一个也来不及拿走了!”我以为真的来了贼,便悄悄到张奶奶屋里一看,顿时傻了眼,地上尽是脚印,这分明是我踩的呀! 嗨,都怪我太慌张,当时忘了把脚印擦掉。这叫我怎么办? 没办法,只好承认喽! 我低着头,厚着脸皮来到张奶奶面前,小声地说:“张奶奶,我就是那个„贼‟。”顿了顿。我连忙解释:“不过,我可没偷东西,真的!”心想,她会相信吗? 不料,张奶奶一把搂住我说:“你这孩子,不小心打碎了。说一声就行了,干吗要赔呢?”

  我真是丈二和尚摸不着头脑。她怎么知道了呢? 张奶奶笑着说:“花瓶的碎片还没倒掉呢!”噢,原来我把碎片一扫,放在那儿,没处理掉。我又对张奶奶说:“张奶奶,那个花瓶我不是从别人家偷来的,我„„”张奶奶笑着说:“是偷你自家的吧! 我早知道了! 你家的花瓶我是认得的。人家说有贼,我解释都来不及呢!”我俩不禁笑了起来。

  嗨! 我这个“贼”真没用,连“作案现场”都没处理好,结果还是被“捉拿归案”啦! 不过,就算被人认为花瓶是我打碎的,就算我做了一回“家贼”,只要张奶奶不伤心,我心里就感到安慰。

  我家附近有一座公园,一年四季都有各种各样的花儿开放。夏天,一朵朵小太阳花像小蝴蝶似的开在枝头上。秋天的时候,菊花盛开着。冬天,寒风袭来,梅花昂首怒放。到了明媚的春天,百花齐放,满园春色,尤其是大朵大朵的牡丹花,发出诱人的花香,令人喜爱。

  2.文中分别写了在、四个季节开放的 花、 花、 花、 花,其中 花写得具体、详细。

  4.“昂首怒放”的“昂”用音序查字法查字典,先查音序查音节 。“昂”在字典中有两个解释:①仰着(头) ;②高涨。在“昂首怒放”中选第 种解释。

  “首”用部首查字法查笔,读音,首在字典中有6个解释:①头;②第一,最高的;③首领;④首先;⑤出头告发;⑥量词。在“昂首怒放”中应选第 种解释。

  我家有只可爱的小白兔,它长着一双红红的眼睛,像两个小红灯。两只长长的大耳朵,像两把小扇子,一扇一扇的,一有声响,两只耳朵马上警惕地竖起来。它那白白的毛跟雪一样。短短的尾巴,像个小绒球。它前腿短,后褪长,走起正路来一蹦一蹦的,速度很快。小白兔真是讨人喜欢。

  4.短文的每句话都是围绕着小白兔讨人喜欢的来写的,分别写了小白兔的 、 、 、 和 。

  紫得发亮的茄(qué qié) 子,青里透红的西红柿,小灯笼似(sì sh ì) 的青椒,还有胖娃娃般的(东 冬) 瓜„„这里真(象 像) 个百花园。

  它,(蜜蜜 密密) 地向大地飞(酒 洒) ,仿佛要洗净冬天(留 流) 下的痕(héng h én) 迹。

  2.这段话共写了一年四季中季的雨,从第中看出来的。写了一天中 时候的雨,从第 句中看出来的。

  二七校区:头道街东部购物公园C5三楼英才教育 电线 杭州素有“人间天堂”的美称。西湖,就是镶嵌在这天堂里的颗明珠。

  1.“素”的读音( ) ,部首( ) ,在字典中有五种解释:①本色.白色;②本来的;③蔬菜类的食品(对荤菜来说) ;④平素,向来;⑤古代指洁白的生绢。在这里是第( ) 种解释。

  ①我们是祖国的花朵。 ( ) ②宽阔的公路上,行人车辆穿梭似的来来往往。 ( ) ③百灵鸟在枝头欢乐地歌唱。 ( ) ④水底的鹅卵石就像一颗颗晶莹剔透的宝石。 ( ) ⑤小姑娘有一颗金子一样的心。 ( ) ⑥会场上响起了雷鸣般的掌声。 ( )

  ⑦长城像一条巨龙。 ( ) ⑧西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。 ( ) ⑨湖水平静得像一面镜子。 ( ) ⑩小兴安岭真是一个绿色的宝库啊! ( )

  校园里有一棵老槐树,高大,粗壮。说它高大,一点也不过分,它的树梢快要碰到三层楼的楼顶了。说它粗壮,确实也够惊人的,它那灰褐色的树干(gān g àn ) 。两个小朋友也合抱不过来。那(比 笔) 直的树干撑起巨大的树冠,活像一把张开的绿色大伞。茂(蜜 密) 的树叶把阳光遮得严严实实,同学们最爱在大树下游戏、玩耍。一阵阵风吹过树梢,树叶哗啦啦地响,似乎老槐树也同我们起发出了欢笑。 练一练

  二七校区:头道街东部购物公园C5三楼英才教育 电线. 从文中找到恰当的词语填在括号里。

  本次习作要求我们围绕自己的“喜好”来选取作文材料。叙述时,要做到条 理清楚,内容具体,衔接自然,最好能写出自己从中得到的趣味或收获。

  本次作文围绕“我喜欢”来创作,仔细想一想,选择好对象,然后将题目补 充完整。我们可以写兴趣爱好方面的,如科学、书法、下棋、弹琴、唱歌等;也 可以写思想品德方面的,如学习、劳动、助人等;还可以写行为习惯方面的,如 整洁、晨练等。通常我们的兴趣都很广泛,这也想写,那也想写,这时就应注意 有所选择,不能面面俱到。介绍的时候,尽量选择给自己带来趣味最多,感受最 深、收获最多的喜好来写,这样容易人手且写得更深入。

  确定好了自己的写作方向后,就要按一定的顺序来写。一般是先介绍自己的 喜好是什么,然后用具体的事例来说明自己的喜好是如何养成的,这项喜好对自 己的成长有何积极作用。以“我喜欢玩电脑”为例,先写如何对电脑产生了浓厚的兴趣;然后具体写自己玩电脑的经历;最后写自己玩电脑的感受,号召大家正 确对待电脑。本次习作只要抓住了喜好是什么,为什么喜欢这两点来进行具体叙述,文章便成功了一大半。

  我喜欢的对象无非是人、景,物或某种爱好。若是写人,我们要写出他(她) 让人喜欢的地方或独特的性格,或优秀的品质,要用具体事例来表现,通过对他(她)的语言、动作、神态、心理等进行刻画。若是写景,我们要善于描绘出景物的动人之处,比如采用动静结合、联想、想象等写法进行生动呈现。若是写物, 我们要突出“物”给人的具体印象和令人喜爱的鲜明特点,用具体事例反映出 我们对“物”的喜爱之情。若是写某种爱好,我们要表现出自己对这种爱好的钟情,点明从中得到的某些收获。总之,要将“为何喜欢”和“如何喜欢”这两方面清楚而具体地表述出来。

  二七校区:头道街东部购物公园C5三楼英才教育 电线 专心致志 刮目相看 胸有成竹 对答如流 不动声色

  刚练习时,爸爸让我坐直身子,放平双脚,提腕执笔,临摹字帖。起初我拿 笔的手总是发抖。练“点”,大字薄上出现的是一个带毛毛的大黑团团;练“竖”,总像一根炸弯了的油条;练“捺”,成了小黑兔的短尾巴。每练—种笔画都要花好长时间。经过一段时间的练习后,爸爸才让我练基本字。开始练的字就像一个个醉汉东倒西歪。可爸爸不但没有批评,还经常鼓励我。

  我喜欢踢球。为什么呢? 因为我在电视中看到运动场上的足球健将们,一个 个龙腾虎跃,顽强拼搏,激情四射,为他们的风采所倾倒。我一见别人踢足球,就像小孩看见别人吃糖一样的“眼馋”。

  不知什么时候起,我开始对下象棋产生了浓厚的兴趣。记得那次哥哥从书店 回来,买了一副特大号的象棋,它深深地吸引了我: (精彩开头)

  是啊,试飞成功了,谁不高兴呢? 你看,我那亲手做的“飞机”乘着微风, 在天空中自由翱翔。渐渐的,我觉得它带着我和小弟弟越飞越高,越飞越远,飞向那广阔的天空,飞向那无边的大海,飞向美好的明天„„(精彩结尾)

  钓鱼,让我明白了做什么事都要有耐心,只有研究、掌握了它的规律,才能 成功,才能得心应手。(精彩结尾)

  小时候,我就爱画画,什么大飞机、大轮船、小房子呀,我都能画出来。开 始,我用薄纸蒙在书上描摹;之后,我开始学习临摹,渐渐地自己设计,画出各种卡通形象;到现在,我家的墙壁上,还贴着很多我画的漫画。

  要说有趣,莫过于给邻居的“小不点”们画画了,节假日。他们总围着我“姐 姐、姐姐”地叫个不停,争着让我画。于是,我便像一个小画家,边夹着画夹,边逗他们:“摆好造型,一定要笑! 不然把你画成个哭鼻子的坏孩子! ”他们信以为真,赶紧扮出眉开眼笑的样子,我便抓住机会把他们天真无邪的“笑”都“收”到画纸上。他们看了我的画,欢喜得手舞足蹈,我也从中感受到绘画的乐趣。

  有时,我把自己画的短篇漫画故事,送给亲戚朋友,他们总会摆着吃惊的样 子问:“这是哪儿买的? ”我知道他们有一半的表扬一半的鼓励,但我还是喜不自禁,得意洋洋,从中也得到了更多的动力。

  现在,我只要一有空闲,就会拿起画笔信手画一画。不知不觉间,绘画成了我生活中不可缺少的一部分。

  早晨,天下着雨,一( ) 点心店门前挤满了人,买早点的人收起的雨伞,不好容易挨到我买了。我收拢雨伞,靠在柜台边。我买了烧饼油条,用纸包好,顺手拿起靠着柜台边的一把伞,抽身退了出来,撑开伞,扎进雨帘。//

  的喊声。是喊雨伞移到我身边,便停住了。伞一斜,露出一( ) 秀气的脸。“大哥哥,伞拿错了!这把是你的。”我这才发现自己的伞在她手里——那是前不久才买的。“大哥哥,我的伞面有补丁呢!给。”甜甜的声音有点醉人。//

  二七校区:头道街东部购物公园C5三楼英才教育 电线 伙,别想从我这得到一点好处!”并且拼命地摇动花枝,把蜜蜂赶跑了。

  1. “结果,其他的桃花都结出了硕大的桃子,只有这朵桃花可怜地凋谢了,没有结果。”“结果”有两个意思:①长出果实;②最后阶段。上面句子中两个“结果”的意思不一样,请你选择适当的解释。(填序号)

  花朵盛开的春天固然可爱,瓜果遍地的秋色更加使人欣喜。 你瞧,西面山坡上那一片柿树,红得多么好看,简直像一片火似的。还有苹果,那驰名中外的红香蕉苹果,也是那么鲜艳。葡萄呢 更加逗人喜爱 那种叫 水晶 的真像是用水晶盒用玉石雕刻出出来的 而那种叫 红玫瑰 的 则紫中带亮活像一串紫色的珍珠。

  二七校区:头道街东部购物公园C5三楼英才教育 电线.作者分别把葡萄比做 、 ,这

  这次习作要求我们介绍自己去过的地方,可以写常去的地方,也可以写去过的最远的地方或最美丽的地方。做到写出它的独特之处,展现它吸引人的地方,使别人读了也对这个地方感兴趣或留下深刻印象。

  大家肯定都有出去旅游或游玩的经历吧。想一想,你去过什么地方? 是宁静而纯朴的乡村,是繁华热闹的都市,是一望无际的茫茫草原,还是气势磅礴的大海?那里的名胜古迹。一定令你流连忘返,那里的美丽传说一定让你回味无穷,那里的迷人风景一定让你陶醉其中„„选取给你留下印象最深的那个地方,想清楚哪些方面展示了它的独特之处,并回味当时的心情和感受。

  在动笔前,我们先要确定好中心。所谓“中心”就是文章的立意。确定中心,即明确文章要表达的中心内容。本次习作的中心可以为表现该地风光迷人、历史悠久、民风淳朴、建筑独特等。确定好中心后,接着便是如何围绕中心来行文。为突出中心我们要选取一个或多个方面来具体表现,从而清晰地将这个地方的特点呈现在读者面前,给读者留下深刻的印象。同时在绘景状物时要融人自己的真实感受,这样能使描述对象更鲜活。

  2.确定写作的顺序,如果要突出某个地方的变化或不同季节的景色就用时间顺序;如果是介绍建筑物,就用空间顺序;如果一处景观有不同特点,就采用游览顺序;也可以按由中心景物到周围景物,由主要景物到次要景物得顺序,这样可以使文章条理清晰,主次分明。

  3.在描写时可以运用比喻、拟人、夸张等修辞手法,使所写的自然景观更加生动形象。

  二七校区:头道街东部购物公园C5三楼英才教育 电线 开头: 总写小河给“我”留下的印象。

  无边无际的草原,绿草茸茸,大地好像铺上了两层浩瀚无边的地毯,被阳光一照,像是刷了一层金粉,随着阵阵微风掀起了碧波金浪。

  在我家门前有一条玉带似的小河,它是那样晶莹,那样清澈。那清清的河水流淌着多少欢乐,多少遐想。 (精彩开头)

  从武夷山回来以后,我真切地感受到:武夷山的确是一颗璀璨的明珠,名副其实的世外桃源,人间仙境! (精彩结尾)

  被称为“杭州第一湖”的西湖,是我向往已久的游览胜地。今年暑假,我终于如愿一睹她的芳容。

  一到杭州,我就和爸爸妈妈乘车赶到西湖边。湖水清澈见底,既像一面镜子,又像一块无瑕的碧玉。岸边的垂柳倒映在水中,仿佛一位秀丽的姑娘在梳理油亮的头发。湖底追逐嬉戏的小鱼,给西湖平添了几分活泼的生气。

  微风习习,波纹道道,浮光跃金,在阳光的照射下。湖面闪烁着耀眼的银光,好像是谁在湖中撒了一些碎银。各式各样的游船,犹如一只只巨大的水鸟,自由自在地漂浮在无边无际的水面上。漫步在西湖边,你好像走进了童话中的宫殿一般。更像走进了一幅美丽的画卷,让人流连忘返。

  下午,我爸爸妈妈散步时,“哗哗”下起了倾盆大雨,雨中的西湖,别有一番美妙的情趣。一个个顽皮得像小孩子似的雨点儿连蹦带跳地落在平静的湖面上,“叮叮当当”就像一曲动听优美交响乐,打破了往日西湖的宁静。湖面上,眨眼间开放了无数雪白的大大小小的水花,这边的刚刚“凋谢”,那边又开放了许多! 各种各样的水花“竞相争艳”,为西湖增添了几分秀色。

  秋天的雨,是把钥匙。它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地趁你没留意,把秋天的大门打开了。

  。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的 美丽的菊花在秋雨里频频点头。 。梨香香的,菠萝甜甜的,还有苹果、橘子,好多好多香甜的气味,都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚,常被那香味勾住。

  文中“邮来了秋天的凉爽”的“爽”,用音序查字法应查首查字法应查 部 画。它在字典里有4种意思:①明朗;②率直;③ 舒服、畅快;④违背。在这里应取第 种解释。

  2.下面3句话,其中哪两句应该作为文中第2、3自然段的开头,请将序号 分别填到文中的横线上。

  ①秋天的雨,吹起了金色的小喇叭,它告诉大家,冬天快要来了。 ②秋天的雨,藏着非常好闻的气味。

  3.作者在文中打了好几个比方,把秋天的景物写得很生动。请用“ 画出两个这样的句子后,再填空。

  4.第2自然段用了“„„”,这里省略了,“美丽 的菊花在秋雨中频频点头”,“频频”:屡次。这里是把菊花当来写的。

  二七校区:头道街东部购物公园C5三楼英才教育 电线 句话描写秋天的景物。

  一天小老鼠出外寻食,不小心中(zh ōng zhîng ) 了机关,被关进了捕(bǔ p ǔ)

  鼠器,一头路过的狮子救了它。小老鼠向狮子敬礼,并(感激 感动) 地表示: 本人将记住您的大恩,日后一定报(达 答 )。

  狮子失望地说:“你连把刀子都没有„„”小老鼠没再说什么,用牙把网子咬开了一个大洞。狮子很快钻(zuān zhu ān) 出了网,它高兴地喊了一声:“自由啦! ”

  3.“你一只小小的老鼠还能帮我什么忙?? ”这句话的意思是 说明狮 子 。

  托尔斯泰在着(zhuï zh áo) 手写世界上最伟大的小说——《安娜·卡列尼娜》前,为了不让旁人干扰他的思绪,在自家的门外挂上一块字牌,上面写着“托尔斯泰不在家,请改天再来”。

  有一天傍晚,托尔斯泰照例走出家门,边散步边构思他的作品。(漫慢) 步, 在乡间幽静的小路上,他的头脑中(竟 尽)是各种各样的人物,上至沙皇、将军,下至士兵、农奴。当满天星斗出现时,他才恍然大悟:天晚了,该回家了。

  托尔斯泰一个转(zhu ǎn zhu àn) 身,赶紧往回走,可他的思绪如同汹涌的浪涛,一个劲地翻腾,他依然沉浸在他的作品里。转眼间,他不知不觉地走到了他家门前。

  “啪啪啪”,他轻轻地敲了几下门,没人来开。“喂! 有人吗? ”托尔斯泰大声地嚷着,没有人答应。这时的托尔斯泰,尽(jǐn j ìn) 管在叫门,心里却还在想他的作品。当托尔斯泰正要再次举手敲门时,门上那块醒目的字牌赫(chì hè) 然出现。这时,他才用心去瞧瞧:“托尔斯泰不在家,请改日再来。”

  “噢!原来如此。”托尔斯泰转身就走。他走在那条十分熟悉的小道上,嘴里还自言自语地说:“托尔斯泰不在家,奇怪,他会上哪儿呢? ”走了好长一段路托尔斯泰突然(仰 昂) 天大笑 哈哈 哎 真糊涂 我不就是托尔斯泰吗 我怎么把自己也给忘了呢

  5.“我不就是托尔斯泰吗? ”意思是 。 “我怎么把自己也给忘了呢? ”意思是 。

  6.托尔斯泰在自家的门外挂上一块字牌,字牌的内容是,托尔斯泰这样做是因为 ,所以他 在自家的门外挂上了这样的一块字牌。

  二七校区:头道街东部购物公园C5三楼英才教育 电线.从文中哪些地方可以看出托尔斯泰忘记了自己? 用“——”在文中画出。

  本次习作要求我们选取一个听过的故事,清楚完整地写出来。习作时应做到自然流畅,脉络清晰,生动地表现出故事的动人之处,引起读者的兴趣,同时揭示出故事的意义。

  故事是从远古时代起就在民间口头流传的一种题材广泛的叙事体。它以生动的语言和象征的形式讲述人与世间万物之间的种种关系,往往超脱现实,用奇妙的想象来寄托人们的美好愿望,颂扬一种美好心灵,或阐述一个深刻的道理。比如《牛郎与织女》《嫦娥奔月》《夸父逐日》《沉香救母》《女娲补天》《精卫填海》等,这些故事流传久远,耳熟能详,至今仍有着神奇的魅力,相信大家心中都珍存着许多精彩的故事,因而选材并不困难。写之前,仔细回忆给你留下深刻印象的一个故事,可以是民问传说,可以是科幻故事,可以是童话或寓言故事,也可以是生活中的真实故事。总之,故事情节要清楚、完整。

  如何才能将一个故事清晰、完整、生动地表述出来呢? 首先,要把故事发生的时间、地点、人物交代清楚。要注意把故事中最有趣、最感人的地方写清楚,写具体。故事往往以生动、曲折的情节吸引着读者,这也是习作的重点部分,应该详写的地方。因而我们要写出故事的发展变化,通过描写人物的言行、心理等,给读者以身临其境的感觉,从而使故事具有较强的感染力。最后要交代清楚故事的结局,这样文章的结构才完整。另外要注意观点明确,感情真实。每一件事在脑中留下记忆时,都会引起我们的情感变化,或思考、或联想、或感悟,把这些写出来,可以使故事主题鲜明,意义深远,给人以启示。

  写作时,可以运用记叙的表达方式,把故事的时问、地点、人物交代清楚,把故事的来龙去脉、前因后果记叙具体。

  文章的顺序要安排合理,可以按事情发展的顺序来叙述,也可以按照倒叙或其他的顺序来写。

  在描述故事时要注重详略,故事的最动人之处、体现故事主人公美好品质的情节要详写,比如运用联想或细节描写进行细致刻画,这样写可以使故事的主题更加鲜明。

  中间:秀才为了显本领,想出了设宴聚会吟诗的办法,结果“才高八斗”的秀才由于不会说话,在还未开席之前就得罪了所有的宾客,看到客人一个个走光,还不知道自己错在哪里。(详写)

  从两岁起,我就养成了一个习惯,喜欢听爸爸、妈妈讲故事。听久了,日积月累,我就知道了许多故事。其中令我印象最深的还是《叶公好龙》。

  夸父逐日的故事,反映了中国古代先民战胜干旱的愿望。夸父虽然最后牺牲了,但是他顽强的精神却不死。在我国的许多古书中,都记载了夸父逐日的相关传说,有的地方还将大山叫做“夸父山”,以纪念夸父。

  我们不应该去学习叶公,应该让自己的想法和做法保持一致,做个表里如一的人。

  这个故事是在我六七岁时,妈妈给我讲的。它在我的家乡广为流传,至今仍让我感动。因为它是一个不同于嫦娥奔月的关于月亮的传说,所以我就叫它织女奔月。

  妈妈说:月亮圆的时候,人们能看见月亮上有一棵桂花树。树下住着一家人。这家人原来住在北面群山中,男的在山中打猎,媳妇在家里织布。那时候天上有十二个太阳,没有白天和黑夜,晒得庄稼着火,老百姓苦死了。为了让大家生活得更好,猎人冒险登上北面群山的最高峰,用射鸟猎兽的利箭,射下了十个太阳,留下一个照在白天,留下另一个照在黑夜。

  谁知道这样一来,庄稼失去了生长规律,光长秧子不结穗。聪明的媳妇又想出一个好主意:她不分昼夜织了一块巨大的面纱,想让猎人用箭射在光照黑夜的太阳上,蒙住太阳强烈、酷热的光芒。心灵手巧的媳妇在面纱上绣了自家门前的挂花树,还绣了自己在树下绣花的样子,和一只卧在她脚边休息的小白兔。

  猎人带着媳妇绣好的巨大的面纱,再一次攀上群山中最高山峰的最高的一块岩石上,奋力把面纱射向照亮夜晚的太阳„„

  刹那间,一轮清亮的圆月出现在天空,柔和的月光洒满人间。不幸的是,猎人刚回过头,就看见媳妇和家门前的桂花树,以及树下的小白兔,一起飞向月宫去了。媳妇听到猎人焦急的呼唤,十分后悔把自己绣在面纱上。

  聪明坚强的织女很快想出了个好主意,她把自己的长发辫成绳子,那头发一天天长长,不知过了多少年月,那猎人在那座最高的山峰上,抓到了媳妇的长发,也攀上月宫去了。

  听妈妈讲着动人的故事,再次仰望明亮的圆月,我仿佛真的看到了勇敢的猎人和聪明的织女在桂树下幸福地生活着。

  像猫头鹰头部的图形。要是碰到追捕它的鸟类,它就立刻把后翅朝上,鸟儿一见那图形,以为遇到了猫头鹰,就赶紧逃走了。

  二七校区:头道街东部购物公园C5三楼英才教育 电线自然段的意思有差别,第4自然段写蝴蝶 ,第5自然段写蝴蝶

  8.仔细阅读第3自然段.看看蝴蝶这一路飞了多远,用短文中的一个词语来形容这些蝴蝶: 。“远涉重洋”的“重”读 ,意思是 。“涉”在字典中有3种解释:①徒步过水,泛指从水上经过;渡:②经历;③牵涉。在短文中应选第 种解释。“远涉重洋”意思是 。

  有3个朋友A 、B 、C ,他们从小就在块,挺要好的,长大以后,分手到外地去工作了。其中有朋友A 在一个寒冷的冬天里,生活碰到了困难,他迫切需要一件棉衣。那两个朋友知道了,朋友B 尽快把自己身上的一件旧棉衣寄去,免得朋友A 挨冻。朋友C 空寄去一封信,说了一大堆好听的话,信里还说“我只有一件棉袄,自己要穿,等以后再想办法吧。”

  后来,这个需要棉衣的朋友A 生活变好了,什么都不缺。他请来朋友B 和C 到家里去做客。当时没有送棉袄的朋友C ,这回带来了件崭新的狐皮袄。那个原来(须 需) 要棉袄的朋友A 说:“谢谢你的好意,不过我现在什么也不缺少。

  这次习作要求我们写一篇日记。可以写生活中的事,可以写学习中的事,可以写观察到的事物,也可以就某件事发表自己的看法。做到内容具体,条理清楚,格式正确,行文顺畅。

  什么是日记? 就是每日一记。记什么呢? 记人、记事、记物、记景,都可以。日记可写的内容十分广泛,结合我们的生活实际,留心身边的人、事、景和物,你会发现有很多值得我们把它写进日记。比如,我们发现了第一片变黄的落叶,感到第一丝秋风的清爽,于是就可以记下秋天的脚步;我们听了一节生动的课,学会了一支欢快的舞蹈,和伙伴度过了快乐的一天,于是就可以记下自己的心情;我们自己做风筝试飞成功,读了一篇很有意义的文章,热心地帮助了他人,于是就可以记下自己的成长和收获„„这些事情很平淡,但只要我们留心,就能感知到其中的美好。相信你一定有很多想写的东西了,那就赶紧动笔吧。

  写日记,要注意记下一天中最有意义的事。不能从早记到晚,如果那样写,便是记流水账。什么是最有意义的事呢? 比如说今天上学的路上我帮助了一位阿姨推车,在别人看来只是一件小事而已,而你却因为帮助别人而很开心,觉得很有意义。那么像这样的事就值得一写。另外,要注意记下自己最深的感受,在记事的同时,记下自己的想法,也是日记的一项重要内容。

  1.写日记最大的难点是写具体,怎样才能把日记写得具体呢? 写人的时候,要写出人物的音容笑貌及行为动作;写事时,要写出事情的发展过程;写物时,要写出它的形状、颜色、声音、姿态等;写景时,要写出景物的鲜明特点。做到这几点,即使日记写得比较短,也能写得很具体。

  2.日记中一定要有自己的真实感受。我们可以通过描写人物的语言和心理活动来表达感情,也可以在描写事物的过程中,融进自己的感情,还可以直接抒发自己的感情。

  3.写日记一定要注意格式,首先在日记的第一行写明时间、天气;然后在日期的下面写正文,日记一般不写标题,但也可以加一个标题,以便围绕一个中心写;日记的正文部分灵活多样,篇幅可长可短。如果正文内容比较多,也可以分成几个段落来写。

  几十只蚂蚁围着一小块饼干,大家都在用力,那块饼干好像在荡秋千,一下子向前,一下子又往后,走走停停,进进退退。我心中疑惑起来,慢慢地我明白了,原来也并非所有的蚂蚁都在推,也有的是在拉,一会儿进,一会儿退,那是

  二七校区:头道街东部购物公园C5三楼英才教育 电线 顺着一定的地势在曲线前进呀! 小小的蚂蚁,竟如此聪明!

  该打预防针了,我的心咚咚直跳。打针之前,我先开电视,调到自己最喜欢的节目,然后嘴里合一粒冰糖杨梅,希望能分散我的注意力,忘记疼痛。就绪后,妈妈就开始给我打针了,我挽起袖子,妈妈在我手臂上涂上一层碘酒,然后轻轻地扎了下去。说不巧还真不巧,当针刚扎进去时,啪,电视节目突然转成了广告,不能分散注意力了。我尽力忍着,感觉也并没有预想中那么疼痛,心里终于松了口气。

  我又照着妈妈的方法小心翼翼地包了一个,这个馄饨不大不小,但捏的时候尺寸没把握好,又失败了。我实在不服气;于是继续尝试,终于包出一个像模像样的来了。看来,想包好一个看似简单做起来难的馄饨也要多练呀,怪不得俗话说“熟能生巧”呢!

  啊,明天就要演讲比赛了! 我揣着一颗惴惴不安的心焦急地等待着。看着手表上不断增多的数字,我的头脑乱成一团麻,怎么控制我“不安分”的头(因为我演讲一激动,头就会不自觉地晃动) ,怎么处理好自然段与自然段之间的停顿,怎么做到吐字清晰,怎么把声音放柔一些,一个又一个“怎么” 接踵而至。天哪,我这个“问题少年” !

  游完了九寨沟,我没有看到一点儿垃圾。我知道,正是由于这儿的人们和游客都很注意环保,才使九寨沟永远美下去。

  我想:蚕宝宝真是个好宝宝,它把丝吐尽了,留给人们,自己却不声不响地死去,没有一点儿私心。这种高尚的品格永远值得我们学习。

  夏天到了,人们开始使用空调降温。一天,我在一本书上看到,只要在蜂窝的附近放一些水,黄蜂也会制造“空调”。这真难以置信。出于好奇,我在我家门前的树上找到一个蜂窝,在树下摆了一小杯水,然后躲在一旁察看动静。

  黄蜂果然来了,起初,我以为它们只是喝点水而已,可后来发现它们没完没了地喝个不停。奇怪,黄蜂什么时候变得这么爱喝水了呢? 这引起了我的注意。我凑到近前反复观察,终于发现了其中的奥秘。原来,它们并不是真的喝水,而是从杯中取水,“衔”着一粒粒水珠飞回蜂窝。它们这是做什么? 莫非它们真的在制造“空调”?我连忙跑回家去查书,书上说:蜂在夏天会把水抹在窝上,然后用翅膀扇风,使得巢内保持凉爽。原来如此,黄蜂真的会自制“空调”,而且还是纯天然、无污染的。

  小小的黄蜂竟能有如此聪明的举动,太令我惊讶了。我想,自然界中有那么多的生物,每种生物都有自己的故事,只要仔细观察,就能发现其中的奥秘。通过对大自然的探索,我们能从中得到不少的启发。

  《今天我哭了》 《难忘的100分》 《愉快的一天》 《月季开了》 《我爱小白鸽》 《可爱的小狗》 《今天我值日》 《大扫除》

  我气恼,我愤恨——怎么一生下来就是裂唇!我跨进校门,同学们就嘲笑我。我越来越肯定,除了家里人以外,没人会爱我,甚至没人会喜欢我。

  二年级时,我进了伦纳德夫人任教的班级。伦纳德夫人很胖很美。她披着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她,敬慕她。但是,没有一个比我更爱她。因为这里有个很不一般的缘固。

  我们低年级同学都有“耳语测验”。孩子们依次走到教室的门边,用右手捂着右边耳朵,然后教师在她的讲台上轻轻说一句话,在由那个孩子把话复述出来。可是我的左耳先天失聪,几乎听不见任何声音,我不愿把这些说出来,因为同学们会更加嘲笑我的。

  终于轮到我了,我把左耳对着伦纳德夫人,同时用右手紧紧捂着右耳,然后,悄悄把右手抬起一点,这样就足以听清教师的话了。

  我等待着„„然后伦纳德教师说了句话。这句话仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田,这句话抚慰了我受伤的、幼小的心灵,这句话改变了我对人生的看法。

  二七校区:头道街东部购物公园C5三楼英才教育 电线 ②伦纳德夫人希望“我”是她的女儿。 ( ) ③在一次“耳语测验中”,伦纳德夫人对“我”说的一句话改变了“我”对人生的看法。 ( )

  章鱼的模样像乌贼,浑身软乎乎,滑溜溜的,连根骨头都没有。它既无锋利的牙齿,又无坚硬的鳍;长着细长的腕足,似乎软弱无能。其实不然。有人曾做过试验,一条25公斤重的章鱼可以钻过5厘米大的小孔。

  也许你会说,把它钉在木箱里,用钉子把箱盖钉好,总跑不了吧? 不见得。假如这箱子有可以伸进一张薄纸板的缝隙,它照样可以从缝隙中神不知鬼不觉地溜出来。

  章鱼还善于变色。它具有动物中最快的变色系统。它受惊时变成白色,愤怒时变成红色。它还能变成绿色、棕色、红棕色,或周身泛出有掩护作用的斑点。

  遇到敌人时,章鱼会放出“烟幕弹”,像乌贼那样分散敌人的注意力,麻木敌人的嗅觉,然后趁机逃走。

  章鱼常用细长的腕足搬来贝壳、石块,甚至搬来比自身重20来倍的大石块,筑起个碉堡式的窝。它睡觉时还保持着很高的警惕性,总是让8条腕足中的一两条腕足转来转去,担任警戒。只要有啥东西轻轻碰到这值班放哨的腕足,它就马上惊醒过来。

  二七校区:头道街东部购物公园C5三楼英才教育 电线 被抓住的仅是它的两条细长的腕足,它会干脆丢掉这两条腕足,溜之大吉。不出一天,伤口完全愈合,1个多月后,新的腕足又可以长到原来的一半长了。

  狡猾的章鱼也会干出些蠢事 有时它会把自己8条腕足统统吃掉 只剩一个光身子 这样 解除了武装 只能坐以待毙了

  做事极为隐秘,别人一点儿也不知道。 ( ) 坐着等死。 ( ) 很难相信。 ( )

  4.下面哪些颜色是章鱼能变的颜色? 在括号里打“√”。 白色( ) 橙色 ( ) 棕色( ) 绿色( ) 蓝色( ) 红色( ) 红棕色( )

  在美国波士顿市中心,有一座纪念碑,它( ) 纪念英雄或历史事件,( )纪念麻雀的!这是为什么呢?

  1860年,美国波士顿地区发生毛毛虫灾害,大量庄稼被吃,人们束手无策。这时,一位科学家看到一个资料,说欧洲普鲁士国王的御花园里,常有麻雀偷吃樱桃,腓特烈陛下发布诏书,命令全国每个人消灭一只麻雀,否则罚款。于是麻雀大减,但樱桃园却遭大难,( )

  二七校区:头道街东部购物公园C5三楼英才教育 电线 樱桃被虫吃掉,( ) 连樱桃树也被虫咬死了。于是只得重新繁殖麻雀,以消灭虫害,保持生态平衡。受到这件事的启示,这位科学家向有关当局建议,立即从欧洲引进麻雀。经过3年繁殖,麻雀吃光了毛毛虫。 美国科学家的跟踪考察报告称:一只麻雀全年耗粮l 5公斤,并食一部分草籽,但麻雀在繁殖期间大吃害虫,以补充蛋白质。由此.肯定麻雀( ) 害鸟,( ) 荤素兼食的益鸟。

  波士顿人民为了表彰麻雀的功劳,就在波士顿市中心为麻雀塑像立碑。它向人类昭示:麻雀是灭虫的能手! 麻雀是人类的朋友!

  ①麻雀爱吃樱桃。 ( ) ②麻雀能吃大量害虫,是灭虫能手。 ( ) ③麻雀爱偷吃粮食,是害鸟。 ( ) ④麻雀是荤索兼食的益鸟。 ( )

  本次作文的具体要求是描写出我们眼中的小猫的可爱之处。仔细回忆一下自己见过的、养过的小猫,它的可爱之处在哪里呢? 在它们的身上发生过哪些有趣的事? 理清思路,按照一定的顺序写下来,注意把内容写具体,语句写通顺哦!

  猫,捕鼠能手,人类的朋友,一种可爱的小动物。光滑的皮毛,尖尖的、三角形的耳朵,长长的胡须,三瓣嘴,睡觉还打呼噜,这些都是小猫的鲜明特点。我们抓住了小猫的特点,就能写出它的可爱之处。我们可以从小猫的外形入手;也可以从猫的本领入手,观察它们是如何运用自己的本领来斗鼠、斗蛇、斗狗的;还可以从猫的成长过程入手。总之,通过描写猫的具体表现,用一两件事例突出某方面的特点即可。

  写可爱的小猫,要按一定顺序进行描写,最好先写外形特点,再写生活习性。写外形特点时,可以按从头到尾的顺序,也可以按从整体到局部的顺序,还可以先写突出部位,后写其余的部位。写生活习性时,要注意突出它的“动”的特征,从吃、喝、睡、活动、爱好等不同的方面来突出表现,尤其要抓住喜欢吃鱼、睡懒觉、捉老鼠等习性。这样写,便于使文章做到言之有序,动静结合,脉络清晰。

  1.开篇要写清猫的外形特征,突出喜爱的原因,除了注意猫的外形,还要注意它们的毛色等方面,描写一定要完整,不可缺鼻子少眼。

  2.要抓住猫的生活习性,尤其是它喜欢吃鱼、捉老鼠这两点,要详写。可采用动作描写、神态描写等写法,运用比喻、拟人等修辞手法,生动地写出猫怎样捕鼠、戏鸡、捉蝴蝶等。

  3.描述时,一定要把自己对猫的喜爱之情写出来,并且要适当地进行联想,这样文章内容才会充实。

  4.顺序安排一定要恰当。一般可以按这样的次序行文铺陈:外形——习性——与自己的联系——点明中心。

  二七校区:头道街东部购物公园C5三楼英才教育 电线 结尾:和开头呼应,总结全文,点明喜爱的原因。

  虎头虎脑 仰面朝天 小巧玲珑 聪明伶俐 抓耳挠腮 威风凛凛 津津有味 平时,小猫总是懒洋洋的,走起路来不紧不慢,没有一点声响。可是,要是

  的动静。“吱、吱、吱”一只狡猾的老鼠偷偷地钻出洞口,向四周望了望,见没什

  么动静,便大摇大摆地出来准备偷粮食了。只见“白白”以箭一般的速度猛扑过去,

  两只眼睛一动不动地看着我,好像在听候我的吩咐。我走到哪里,它就“喵喵喵”

  二七校区:头道街东部购物公园C5三楼英才教育 电线 《可爱的小猫》 《我的动物朋友——小猫》 《聪明的小猫》

  去年春天的一个晚上,爸爸抱回一只出生不过四十天的小猫要我细心照料,我高兴地答应了。从此,这只小猫成了我的好朋友。

  小猫刚到这个家时,总是蹦来跳去,可能这里的一切对它来说都特别新鲜吧! 这天。我正坐在沙发上看书,忽然发觉脚边有响动,低头一看,竟然是那只小猫在玩沙发套。它咬住沙发套,摆出一副拔河的架势,使劲儿向后拖,屁股都坐地上了.。拖了一会儿,可能是没兴趣了,它突然又“改行”来玩我的拖鞋,硬是把拖鞋从我脚上拉下来,叼走了。我想抢回来,可是看它玩得那样高兴,又不忍心了。因为它那样子真是太可爱了!

  有一天,中午都过了,小猫才从它的“卧室”(床底下的一只纸盒子) 出来。它伸个懒腰,大摇大摆地向我走来。我趁它不注意,一把将它抱起,放在腿上,轻轻地抚摸它那柔软光滑的毛。我正想逗它玩一会儿,没想到它竞趴下来不动了,似乎睡意尚浓,又好像找到了比“卧室”更好的睡觉场所,想再享受一下。就在那天,我给它取了一个好听的名字——咪儿。

  咪儿爱晒太阳。有时从床底下一出来就到有阳光的地方趴着,就算被我抱到别处,它也会马上跑回去,趴在那里一动不动。它躺着时,那一身柔软的毛就平展着,像用梳子刚梳理过似的,在阳光的照耀下,亮闪闪的,像缎子一样,非常好看!

  咦,它的爪子下面怎么会有肉垫儿? 噢,对了,这就是它走路没有声音的秘密吧!

  咪儿对食物十分挑剔,犹如一个达官贵人。食物不能带一点儿碎渣,而且要按时给它倒水喝,不然它是不会吃的,更别提陪我玩了。

  咪儿怕洗澡。它来我家不久,有一次,我准备好水想给它洗澡,可刚被抱进澡盆,它就一下子蹿了出去,“落荒而逃”。

  后来,每次给它洗澡,都要费好大劲儿呢! 可是,我很喜欢给它洗澡,逗它玩,这让我得到了很多乐趣。

  咪儿给我的生活带来了快乐,我和它的感情越来越深。有时,刚出门不久,我就禁不住会想它。而它也一样,我不在家时,它一点也不乖,但只要一看到我,就会变得特别温顺、听话。

  西沙群岛是南海上的一群岛屿,是我国的海防前哨。那里风景优美,物产丰富,是个可爱的地方。

  西沙群岛一带海水五光十色,瑰丽无比:有深蓝的,淡青的,绿的,淡绿的,杏黄的。一块块,一条条,相互交错着。因为海底高低不平,有山崖,有峡谷,海水有深有浅,从海面看,色彩就不同了。 海底的岩石上长着各种各样的珊瑚,有的像绽开的花朵,有的像分枝的鹿角。海参到处都是,在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲,划过来,划过去,样子挺威武。

  鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨,好看极了;有的周身像插着好些扇子,游动的时候飘飘摇摇,有的眼睛圆溜溜的,身上长满刺儿,鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样,西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。

  海滩上有拣不完的美丽的贝壳,大的,小的,颜色不一,形状千奇百怪。最有趣的要算海龟了。每年四五月间,庞大的海龟成群地爬到沙滩上来产卵。渔业工人把海龟翻一个身,它就四脚朝天,没法逃跑了。

  西沙群岛也是鸟的天下。岛上有片片茂密的树林,树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的乌粪,这是非常宝贵的肥料。

  岛上的英雄儿女日夜守卫着祖国的南大门。随着社会主义建设事业的发展,可爱的西沙群岛必将变得更加美丽,更加富饶。

  息:( ) 2.在我国的地图上找到南海,找到西沙群岛,看看西沙群岛在我国版图的 方。

  3.西沙群岛一带海水五光十色,瑰丽无比:有深蓝的,淡青的,绿的,淡绿的,杏黄的。一块块,一条条,相互交错着。因为海底高

  二七校区:头道街东部购物公园C5三楼英才教育 电线 低不平,有山崖,有峡谷,海水有深有浅,从海面看,色彩就不同了。 ①“五光十色”的意思是 ②“交错”的近义词是 。

  ③这一自然段共有 句。可以分为两层,第1层是第 句。第2层是是第 句。用“//”在文中将两层内容分开。

  4.鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红樱,好看极了;有的周身像插着好些扇子,游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的,身上长满刺儿,鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样,西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。

  ①这段话共有 句。这几句话讲了两个意思:一是说鱼的 多,用“画出文中的话;二是说鱼的多,用“——”画出文中的话。

  5.海滩上有拣不完的美丽的贝壳,大的,小的,颜色不一,形状千奇百怪。最有趣的要算海龟了。每年四五月间,庞大的海龟成群地爬到沙滩上来产卵。渔业工人把海龟翻一个身,它就四脚朝天,没法逃跑了。

  ①这一自然段共有 句话。第 句话写海滩上有许多美丽的贝壳。“颜色不一”告诉我们贝壳的 多,“千奇百怪”告诉我们贝壳的 很多,“拣不完”说明海滩上的贝壳 多。

  ②海滩上有拣不完的美丽的贝壳。“拣”的意思是:a. 拾取;b .挑选。在这里选第 个解释比较合适。

  6.西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林,树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪,这是非常宝贵的肥料。

  二七校区:头道街东部购物公园C5三楼英才教育 电线 ①这一自然段的中心句是 。 ②因为西沙群岛的鸟多,所以岛上 多, 也多。 ③在这一自然段里找出表示多的词,用“△△”表示。

  ①海龟在每年四五月份爬到沙滩上来产卵。 ( ) ②西沙群岛是我国南海上的一个岛屿。 ( ) ③西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。 ( ) ④西沙群岛在我国的西面。 ( )

  他读了《淮南子》,得知螳螂捕蝉时掩蔽过的树叶,可以用来隐没人身,便真的去寻找。他跑到一棵树下抬头仰望,居然发现一片隐蔽着螳螂的树叶,就伸手摘下来。不料一失手,那片树叶竟飘落地下,和许多落叶混在一起,再也无法辩认。于是,他索性将落叶全部扫起,足足有几斗。

  抱回家后 他一片一片地轮番拿来遮住自己的眼睛 问他妻子 你还能看见我吗 开始妻子一直说 能看见 后来因为折腾了一整天 妻子疲惫不堪 很不耐烦 便哄他说 看不见了

  这人一听大喜,急忙将选出的树叶揣在怀里,跑至街上去。到了闹市,他举着树叶,旁若无人,当面拿取别人的东西。结果被官府差吏当场抓住,扭送县衙。

  二七校区:头道街东部购物公园C5三楼英才教育 电线 释:①可以,能够;②能忍受,能支持。“疲惫不堪” 的“堪”应取

  早期教育的黄埔军校 中小学培优的专业机构 英才施教 成就英才 二七校区:头道街东部购物公园C5三楼英才教育 电线

  二七校区:头道街东部购物公园C5三楼英才教育 电线 第十四次 试卷分析及评讲

  二七校区:头道街东部购物公园C5三楼英才教育 电线 第十五次 主题:我们的运动会

  本次习作要求我们描述运动会场面,选择其中最激烈、最难忘的场景,按照顺序把比赛的过程叙述清楚。习作时要生动描述场赛的情景,点明自己的心情和感受,语句要通顺连贯。

  运动会上精彩纷呈,令人激动的场景很多,因而我们的选材十分丰富。在这些材料中我们最好以自己最感兴趣、最喜欢的比赛为内容,写下比赛的经过和感受。当然,“我们的运动会”不单单指校园运动会,我们还可以写家庭运动会,以及自己参加过的全动会或社会团体运动会。从在运动会中的收获来讲,或享受快乐、或受到教育、或得到启示等。从写运动会的侧重面来讲,可以写比赛时的情景,可以解说比赛的过程,也可以表达比赛中的感受。总之,要把运动会的过程写得完整而生动。

  在描述比赛场面时,其关键在于完整地展现比赛过程,生动地呈现最激动人心的画面。以“接力赛”为例,写之前,先把比赛的全过程想一想:这场比赛是在什么时间、什么地点进行的;有什么人参加、比赛的规则是什么;比赛的过程中队员和观众各有怎样的心情,给人印象最深的情景是什么;比赛的结果如何;你和参加比赛的同学的感受如何、有什么收获。写作的重点是要写清楚运动会的过程,注意把经过写得跌宕起伏、扣人心弦,同时要把人物的动作、神态等表现出来。

  这次习作在选材时,我们肯定得心应手;不过要将赛场上那精彩的场面生动具体地呈现在读者眼前,还要注意以下几个方面:

  1.选好要写的运动会比赛项目。尽量选自己参加过的,因为亲身体验后的感受才深刻,才容易写出线.要按运动会的全过程一步步写具体。一般先写这项比赛的时间、地点、运动员情况;接着写比赛的过程,运动员的动作、神态、心理,其中哪些情景印象最深;最后交代比赛的结果、大家的心情或者自己的感想。

  3.比赛一般是很激烈的活动,所以写的时候要注意把运动会盼气氛、人物的表现和场面写清楚,还要写出典型人物的动作、神态等。

  虽然运动会已经过去几天了,但是那一场场激动人心的比赛,依然令我记忆犹新。其中,最令我激动的就是跳高了。

  二七校区:头道街东部购物公园C5三楼英才教育 电线 人捧腹的情景,我就忍俊不禁。

  今天,风和日丽,阳光明媚。我们一太早就排队来到了体育场,个个都热情澎湃,因为今天是海阳一小一年一度的校际运动会,每个运动员都怀着必胜的信心,等待着比赛的到来。我也是运动员,此时的心情既紧张又期待。

  运动会在同学们的欢声笑语中结束了,这真是一次有意义的、让人难忘的运动会,希望下次运动会早点到来。

  汗水和笑容流淌在我们的脸上,荣誉传动在我们的心里,虽然这次运动会大家都非常的累,但脸上都洋溢着甜甜的笑。

  运动会在掌声、歌声中结束了,但运动员们奋力拼争的身影依然在我眼前,这次运动会让我明白:无论在赛场上,还是在生活和学习中,都要有一股坚韧的毅力。

  “加油! 加油! ”运动场上传来潮水般的欢呼声,一潮高过一潮,我们实验小学一年一度的会正在火热进行中。

  场上到处都充满了紧张、激烈的比赛气氛。瞧,跑道上,运动员们箭一般向终点冲刺;田径赛场上,垒球一个个从队员们的手中抛出,在空中疾飞;跳高的同学以轻巧如燕的身姿越过不断加高的横杆;跳远运动员像一只只雄鹰似的扑向沙坑„„

  我参加了铅球赛。排在我前面的选手都表现优异,这让我不免有一些紧张,不过想起在去年的铅球比赛中,我得过第一名,而且比第二名超出了两米多,不禁又给自己增加了许多信心。终于轮到我了j 我拿起铅球,传出全身的力气用力扔,铅球飞出去了。“泓宇,你好棒呢! ”不等我站定,班里的同学就冲我庆贺。“呀! 虽说是暂时取得T 第一,但还没去年扔得远。”我暗暗有些失望。想到还有机会,我就憋足劲,继续扔第二个球了。我抡了一圈胳膊,拿起铅球,深深地吸了一口气,回想完两遍技术动作后,用尽全力将手臂往前方甩出。好。这一次,那铅球像炮弹一样直向前上方划出一道漂亮的弧线。啊,这一次我扔得比前一次更远了,周围响起了一阵掌声。我心里非常高兴,也觉得有点得意了,看到前面没有一

  最后一个球了,我太过放松,没扔好。现在就看排在我后面的同学有没有超过我的了。

  比赛继续进行,我紧张地盯着后面的每一个选手,他们每扔一个球都让我心里一紧,我生怕被别人超过了。没想到的是真的杀出两匹黑马,我班的陈昌同学竞超出我一米的距离。

  紧接着三(5)班的一个同学也超过了我。我为他们取得好成绩感到高兴,同时也为自已感到失落。比赛结束了,我只得了个第三名。不管同学怎么安慰我,我都懊悔极了,是我太轻视对手了。

  这一次我输得出乎意料,但又在情理之中。这次经历提醒了我:强中自有强中手,任何时候都不能放松自己。

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  我国东北的小兴安岭,有数不清的红松、白桦、栎树„„几百里连成一片,就像绿色的海洋。

  春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了汇成了小溪,淙淙地流着。小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水,有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。溪里涨满了春水。一根根原木随着水流往前淌,像一支舰队在前进。

  夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。早晨,雾从山谷里升起来,整个森林沉浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了,千万缕像利箭一样的金光,穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花,有红的、白的、黄的、紫的,真像个美丽的大花坛。 秋天,白桦和栎树的叶子变黄了,松柏显得更苍翠了。秋风吹来,落叶在林间飞舞。这时候,森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄,又香又脆的榛子,鲜嫩的蘑菇和木耳,还有人参等名贵药材。

  冬天,雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的,又松又软,常常没过膝盖。西北风“呼呼”地刮过树梢。紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到只野兔当美餐,黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子,有时候还到枝头散散步,看看春天是不是快要来临。

  c ān ( ) zh àng ( ) sh ě( ) 2我国东北的小兴安岭,有数不清的红松、白桦、栎树„„几百里连成一片,就像绿色的海洋。

  二七校区:头道街东部购物公园C5三楼英才教育 电线 ②这一自然段中把从哪几个词可以看出这里的树木很多? 在词的下面打上“△△”。

  3.春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了雪水汇成小溪,淙淙地流着。小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水,有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。溪里涨满了春水。一根根原木随着水流往前淌,像一支舰队在前进。

  4.夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的板叶把森(sēn sh ēn) 林封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。早晨,雾从山谷里升起来,整个森林沉浸(jìn q ìn) 在乳(rǔ l ǚ) 白色的浓(nïng l ïng) 雾里。太阳出来了,千万缕(1ǔ 1ǚ) 像利箭一样的金光,穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛(chéng shèng) 开着各种各样的野花,有红的、白的、黄的、紫的,真像个美丽的大花坛。 ①画去括号里错误的读音。

  ③文中在写草地上的野花很多时,用的是 句式,有一个词语能概括地讲野花多,这个词是 。

  a .夏天,小兴安岭的森林长得十分茂密。 ( ) b .夏天,小兴安岭的美丽景色。 ( ) c .夏天,小兴安岭的草地像个美丽的大花坛。 ( )

  5.秋天,白桦和栎树的叶子变黄了,松柏显得更苍翠了。秋风吹来,落叶在林间飞舞。这时候,森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄,又香又脆的榛子,鲜嫩的蘑菇和木耳,还有人参等名贵药材。 ①选择正确的读音打“√”。

  二七校区:头道街东部购物公园C5三楼英才教育 电线 ③苍翠是指什么颜色? 选择正确的在( )里打“√”。

  二七校区:头道街东部购物公园C5三楼英才教育 电线 震了。海水刹那间变成墨黑色,迅速从岸边退去。村民们未加注意,

  咆哮: 恍然大悟: 3根据下面的意思在短文中找到相应的词语,写在括号里。

  二七校区:头道街东部购物公园C5三楼英才教育 电线 陡直的山崖。 ( ) 形容声响强烈,像天塌下、地裂开一样。 ( ) 形容声势大,来势猛,到处都是。 ( ) 比喻力量强,声势大。 ( )

  4.老爷爷根据哪些现象知道海啸要来了? 对的在括号里打“√”。 ①天气又闷又热。 ( ) ②大地轻轻抖动,房子轻轻摇晃。 ( ) ③天上下起了暴雨。 ( ) ④海水刹那间变成墨黑色,迅速从岸边退去。 ( ) ⑤天突然暗下来,刮起了大风。 ( )

  二七校区:头道街东部购物公园C5三楼英才教育 电线 【习作要求】 本次作文的具体要求是让我们充分发挥想象赋予风以颜色。主要围绕“假如风有颜色,你希望是什么颜色”和“假如风有颜色,世界又会变成什么样”这两个话题来组织展开,要注意把内容写具体,语句写通顺哦!

  无影无色的风通过我们神奇的想象,就会变得奇特。你希望风是什么颜色呢? 是单一的颜色,还是五颜六色? 它们将出现在哪里呢? 田野上、树林问、天空中、溪水里„„展开想象,风有了颜色后世界又会发生什么变化? 绿风吹,树木发芽;红风吹,花儿开放;黄风吹,瓜果成熟„„此外,还要想一想我们通过美好的联想或想象为了表达一种怎样的情感或愿望。总之,就是在生动地描绘色彩的基础上,发挥想象,抒发感受,用色彩来放飞思绪。

  飞翔在自由想象的天地是美妙的,那么我们如何把自己美好的想象和愿望生动具体地描述出来呢? 这是写本次想象类习作的关键。首先我们赋予风自己所希望的颜色之后,要明确这种风的独特之处,比如绿色的风有着无限的生机和活力;然后我们就要通过对一个或多个方面事物的描述来具体表现这个特点,比如对“江水碧透、枝条吐绿、原野草色”等景象进行描述,从而具体反映绿色的风的奇妙之处。另外,在描写绿色的风呈现的景象时最好能运用恰当的修辞手法,融人自己的美好愿望。这样写,不仅想象之景能得以形象地展现,还能把自己的真切情感在字里行间自然表达出来。

  1.进行丰富而合理的想象时,不能漫无边际地胡思乱想,随意改变臆造 世界万物的本色,这样就会让读者觉得不合实际,很空洞。

  2要安排好合理的顺序。先写什么、后写什么,做到胸有成竹,这样行 文才自然顺畅。在围绕中心进行有条理地描述自己的美好想象或联想时, 要内容具体,最好能融人自己的线.可以运用排比、比喻、拟人等手法,以增强文章的生动性和表现力,加 深读者的印象,还可以在描述时或结尾处表明感受,寄托美好情感,这样写能使行文生动活泼的同时,富有感染力。

  中间:分春、夏、秋、冬四季来具体写不同季节的风的不同颜色。 春天的风——绿色

  二七校区:头道街东部购物公园C5三楼英才教育 电线 着,一个美好的世界出现在我眼前。

  每当走在上学的路上,迎面吹来的风使我神清气爽时,不由得让我想象假如风有颜色,那我们的世界一定是一幅美丽的画卷。

  彩色的风啊! 世界因你而多彩、而绚丽、而美妙。如果风真的有颜色,那该多好啊!

  假如风真的有颜色,我真希望它是彩色的,那样它就可以使我们的地球妈妈更加美丽。

  假如风有颜色,千变万化,五彩缤纷,将世界点缀得更生动。假如这一切都变成真的,那该多好啊。

  我希望风是七彩的,因为它是包容四季的颜色,它象征着生命、和平、宁静、收获、喜悦、纯洁、友谊„„这七彩色让世界永远美好。

  春天的风是绿色的。风儿叫醒了在寒冬里沉睡已久的春姑娘,大地顿时万物复苏,春意盎然。冬眠已久的树木争着抽出了嫩芽,在春风的吹拂下,它们显得精神勃发。这时,遍野是望不到边的绿海,映衬着红的、白的、紫的等各色鲜花。一阵温润的春风吹来,那浓郁的花粉,青草的气息,直向人心里钻。无论谁,都会深深地呼吸,像痛饮甘露似的感到陶醉、清爽。

  夏天的风是红色的。风儿唤醒了夏天的一切。大地上骄阳似火,树木葱茏。万物在它的热情感染下蓬勃生长,它用鲜艳的红色张扬着生机与活力。你看,那荷花的一身粉裙,石榴花那红色的面庞,热情似火的玫瑰,让人怜爱的美人蕉,还有穿着红装的喇叭花、鸡冠花、一串红,个个娇艳明丽。对了,别忘了花红果也艳呢! 你看,那草莓、苹果、桃子、西瓜不都被这阵热情的风给吹红了吗?

  秋天的风是黄色的。风儿把梧桐哥哥的衣裳吹黄了,给秋天添上一身神秘的彩。这时的大地层林尽染,果实累累。

  金秋时节,秋风把农民伯伯的果子吹熟了,把稻谷吹得笑弯了腰。这不,农民伯伯个个笑开了颜! 秋天的野花装点着弯弯曲曲的回家小路,夕阳西下,在晚霞的映衬下,显得更加绚丽。

  “沙沙沙”,风吹动着枫树的叶儿,秋风给这个世界留下了太多美好的风光。 冬天的风是白色的。她是那么的纯洁、那么的无瑕。北风怒号,风里夹着雪花,调皮地落在大地上、屋顶上、河面上„„粉妆玉砌、银装素裹的世界里,几棵傲然挺立的苍松不觉已成了白中透翠的玉树。冷风轻摇树枝,积雪纷纷落下。活泼的孩子这个时候会做个雪球丢出去,“看球”!

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